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三年三种管法
[来源:本站 | 作者:李龙志 | 日期:2015年10月15日 | 浏览1303 次] 字体:[ ]

 

 

 

送走的毕业生一届又一届,对初中三年的班级管理也摸索总结了一点点经验,那就是一定要采用不同的管理方式。具体地说:七年级多鼓励,八年级严要求,九年级多谈心。

细心的人总能发现初中生的个头从七年级到九年级三年中有一个巨大的发展,由一个小不点一下子猛长成大个子,可他们的变化更大的还不是这个,而是他的心理。由一个只知道自己是从地里刨出来的小屁孩,成长为一个似乎什么都懂得的翩翩少年,这一心理的变化决定了我的班级教育管理方法的改变。

七年级的小孩单纯,没学会独立思考问题,缺少辨别是非的能力,对老师信任,对班主任充满了敬仰,他们认为只要是老师说的都是对的都是真理从不怀疑。他们活泼、好动,对自己的行为缺少自我的约束力。下课反上课动,注意力集中时间短,学习不投入,没有养成良好的学习习惯,不能做到进校就进班,进班就学习,一切任务都需要老师督促、强调。要解决这些问题行之有效的方法就是表扬,俗话说“小孩喜哄,老人喜㧐”。

可对全班进行表扬。我带的七年级二班的学生到校总比其他班学生来得晚,反复强调也不行,迟到者总还特有理。有一天,学生们来得出奇的早,我很惊讶,一问班长才知道,今天是准备给两天后结婚的田老师献花,还要举行一个小仪式。献花仪式结束后,我说:“孩儿们(这是我对全体学生的习惯性称呼),今天是你们入班以来我最高兴的一个早晨,祝贺田老师新婚之喜,说明你们长大了,懂事了,也说明你们非常爱咱们的数学老师,更让我高兴的是七年级下学期开学第三周第一次集体按时到班,这也是大家用“勤”献给田老师最好的礼物,让我都有一点嫉妒了,明天早晨我多么想也收到一份同样的礼物呀!”。第二天早晨我七点进班,六十五个孩子一个也不少,我高兴啊!“孩儿们,这个礼物太珍贵了,太真诚了!是你们用心灵编织的花环,用勤奋诠释着承诺。我收下了。谢谢我的孩儿们!”。说完我向全体同学深深鞠了一躬,全班鸦雀无声,全班掌声雷鸣。

从七(2)班变为八(2)班至今,早晨没有一个学生无故迟到。

后进生要表扬。宋庆海是一个可怜又可气的孩子,三岁时爸妈打架,父亲一气把它扔进了油明二河,爷爷把他救上来,七岁时爸妈离婚,八岁时爸爸入狱判刑十五年,他跟着爷爷生活,七年级下学期学会了上网,吸烟,说瞎话,看课外书,打架,可以说他身上集中了差生所有的劣行。一天,某班一生借我们班张昊30元钱,张昊向其索要多次不还,那个学生还威胁说“再要揍你”,宋庆海知道后,等到下晚自习拽着那个学生,拖到男生宿舍后,一脚踹倒,从他口袋里掏出钱来,并警告说:“如果你再欺负我们班的学生,借钱不还,我打得你满地找牙”。生活老师马上把这件事告诉了他的奶奶,他奶奶到校后又是打又是骂。宋庆海在旁边气得吹胡子瞪眼睛。我向宋庆海的奶奶说:“您先消消气,我觉得宋庆海今天没做错,相反他做得很对”,他奶奶当时一愣,宋庆海当时也一脸的茫然,这时我又向很多围观的学生说:“宋庆海今天是打人了,可他伸张了正义,维护了真理,教训了借钱不还还要打人的学生,要是我也会这样做的。宋庆海是好样的,我支持你”。我说完之后只见宋庆海满脸泪水呜咽抽泣,他奶奶对我说:“还没见过俺孙子哭过唻”。第二天宋庆海把他的打火机,烟,借书卡,还有一纸保证书用一个塑料袋装着交给了我,晨会时我向全班同学说:“今天我看到了一个有勇气有志气的宋庆海,看到了一个果断告别昨天彻底改过自新的宋庆海。人,都会犯错误,最难得的是他勇于改正错误”,然后我高高举起手中的塑料袋:“这就是宋庆海真诚的物证,无声的承诺,我深信,我们班又会多一个品学兼优的学生”。语音刚落全班响起了热烈的掌声,足足有一分多钟,我看到有的同学的手都拍红了。

以后宋庆海无论是学习上的进步还是生活中的成长,只要有点滴成绩我都表扬鼓励,学期快结束了,他奶奶找到我说:“李老师,你千万别再表杨俺孙子了,再表扬他就要累毁了”。(按:宋庆海家住双沟镇宋竹园,我家前村。现就读于亳州二中)

后进生要表扬,好生需表扬,所有的学生都爱听表扬。

一个学年过去了,表扬不再新鲜,都将成为陈词滥调,成为吃腻了的面包,在他们叛逆心理的作用下所有的鼓励都显得苍白无力。这时他们都已经进入了八年级,班主任该怎办?最有效的办法就是严要求。

八年级上学期我发现有四个学生早读时就无精打采,昏昏欲睡,满眼血丝,问其什么原因,只说宿舍太乱,夜里睡不好。当天夜里熄灯后,我来到了男生宿舍,通过观察窗发现下铺的四位学生被单蒙着头,用节能台灯正看着什么,我敢肯定,看的不是学科书。我猛地推门,门从里面反锁着,只听到李凯问:“是谁?再反明天我告诉班主任。”“是我”我大声说。四位同学像触电一样坐起、熄灯、放书、躺下。“开门”我强调。刘通开门后又回到床上。“把你们刚才看的书都拿出来”。四本书都给了我,差点没把我的鼻子气歪——两本数学、两本语文。“你四个全部离床,寝室长。搜!”蒋成亮从床底下找到了四本又大又厚的网络小说。“你们先睡,明天再说”。

第二天晨会,我让这四个同学分别拿着他们的《鸡皮疙瘩》《坏蛋是怎么炼成的》《逆天傲视苍生》《剑影》并列站在讲台上,说出书从何处来,谁先看的,都多长时间。我强调“以后谁再看不健康的网络小说请家长领人,绝不姑息”。要求这四位学生每人写一份“承诺书”。黑板的两边至今还挂着这四部小说。

目前学生手机泛滥,上网、发信息、听歌、打游戏。为了规范手机使用,我严格要求手机用户1.登记。2.规定开机时间。3.写一份不违规使用的“承诺书”。强调指出如有在上课时开机者,手机一律没收,我将不定期检查。前几天上午第二节课,我拨打了十七个学生的手机号码,有两人开机,现在手机还在我这儿放着呢。

作息时间严格要求,行为仪表严格要求,值日卫生严格要求……一切都在严格要求下,班级秩序井然。

强硬的管理办法只能适用这一段,到了九年级,表扬、严格要求这些都不好用了,因为他们的世界观、价值观、处理问题的方式方法都受自己的主观意识支配,很难听进别人的意见、建议。怎么办?行之有效的办法就是多谈心。

马燕,一个活泼、漂亮、清纯、爱说爱笑、穿着时尚的阳光女孩,学生总是说她是女孩中的男孩,所以男生女生都喜欢她。

一天早晨,她从抽屉里拿出语文书读,突然发现一张纸条,上面写着“马燕,我爱你已经很久了,实在找不出机会向你表达我的相思之情,快毕业了,我怕留遗憾,今天晚上我想约你在大地桥西边桐树下谈谈,你看好吗”。马燕看完后,气得直流眼泪,正要大骂,我赶快把她叫到教室外,她叙述完事情前因后,表示一定要在班里找出是谁写的,非骂他个狗血喷头不可,说着就要往班里走。我把她叫到办公室,说:“马燕,你长大了,成熟了,人家喜欢咱,不管他是谁,能用这种方式向你示爱,足见他是有胆量的,也是真诚的,再说,人家喜欢咱也不是错,假设人家都不喜欢咱,那才是咱的错。假如你现在就去骂他,不毁了你在大家心目中的形象吗,让大家多伤心,更难过的是那位学生。我想他现在已经吓得不行了,你看人家因爱你而担心害怕多可怜!”我说完后,马燕马上表示,“老师,我知道该怎么做了”。一场暴雨就这样被我三言两语化解了。后来那个男生主动找到我才承认了他的错误,并再三要我保密。在我的耐心教育下,成绩直线上升,后来以优异的成绩考上了某校的珍珠班。

对谈恋爱者要多谈心,厌学者要多谈心,人前显摆者要多谈心,准备算三年总账者要多谈心……谈心,在这几种教育方式中是最好的一种,而且时效性最长。


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