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初为人师的感悟与反思
[来源:本站 | 作者:梅漫莉 | 日期:2015年10月15日 | 浏览784 次] 字体:[ ]

 

    

 

转眼间,从事教学工作已经一个学期了,在学校里我可能是从事教学事业时间最短的初学者,经验和阅历也是最少的,所以需要虚心地向其他老师学习,请教。其他老师也很乐意的帮助我,在此谢谢那些平常给予我帮助和支持的老师。通过一学期与学生相处和一学期的教学工作使我在这学期学到了很多,当然也有很多方面做得还不够好,还需要多加反思和改进,希望在以后的教学中我可以做得更好,与同学相处的更为融洽。通过这学期我有以下几点感悟和反思:

一、师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱,这种爱虽然没有血缘和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一股巨大的力量。这种爱会促使着你对学生无私的奉献自己,乐于去帮助每位学生(包括学习和生活方面),乐于去传授给他们几乎所有他们想去知道,想去了解的事情。尤其是当一双双充满渴望而又疑惑的小眼睛看着自己的时候,你会觉得他们特别可爱。尽管他们有的时候问的问题会有些荒唐。例如:曾经有个同学给我说:“老师,我有个疑惑了我十三年的问题。”我于是也很好奇的问他是什么问题,他问我:“老师,你说奥特曼是不是生物?”当时听到这个问题真有点哭笑不得,但后来想想说明这个孩子在听自己的课,而且他很认真地去思考了这方面问题。所以在课下同学们问我问题虽说有很多都很荒唐但是我还是很乐意回答。

    二、学生对老师也有情也有爱。老师对学生付出了真爱,学生也会以真爱对待老师,还记得我刚转到南校区的时候,有一天去北校听课,刚到北校正好碰到学生下课,学生们看到我就都围了上来,问候我这,问候我那。后来回去的时候还有几个同学在我骑车经过学校大门口时就开始边喊边追赶,后来听到后才知道他们喊的是我,当时心里就酸酸的,觉得自己好像抛弃了他们……

     三、要严格要求自己和学生。我们应该严格要求自己和学生。因为只有高标准,严格的要求自己才能使自己做事更加谨慎,细致,才能给学生树立一个好榜样。从小培养学生认真,细致的做事习惯是我们的责任和义务。我发现我们的学生经常会给自己的错误找借口,时常觉得自己犯错误是理所当然。就比如:学生们虽然已经是初中生了但是一些小学的字词还经常写错,而且还不是一个人两个人经常犯的错误,而是几乎所有的同学时常都会犯这种错误。在考试的时候就可以很明显的看出来,很多同学的答案意思是对的可是字写错,仅仅因为字错会扣掉很多分,学生们还会觉得很正常。而且试卷发下去有很多题很容易而且讲了很多遍还是写错,问学生为什么写错他们的答案可能是没看清楚,粗心之类的。因此要严格要求学生,培养他们认真,仔细的做事态度。当然,要严格要求学生必须先要严格要求自己,先从自身做起,为学生树立一个好榜样。

     四、教师要以朋友的心态与学生相交,但同时也要以师生的关系与之相处。作为一名教师与学生相处时可以用朋友的身份与学生进行交流,尤其是对于我们这样的年轻教师而言,就相当于他们的哥哥姐姐一样,可以与他们聊得来,有的学生有什么事也可能很乐意向我们倾诉,所以用朋友的身份和他们相交更容易在学习、生活中帮到他们。但是,现在的孩子都比较聪明,一旦你完全以一个朋友的身份去带着他们玩的时候,学生们往往又会比较滑,所以在以朋友身份相处的时候还要时不时的以教师的身份去严格要求他们。

     五、备课时要充分,具体,到位。这学期期中的时候学校举行了一师一优课活动,这次活动中很多老师都在很认真的准备着,从距离上课还有一个星期有的老师就让学生开始着手准备了,做道具,排练小品等等。而我什么也没有准备,也可能是由于学科限制没有办法像语文和其他学科一样可以排练小品之类的。当时我所讲的是细胞的分化与人体的四大组织,其中细胞的分化由于是细胞水平上的知识,学生没有感性认识,之前也没什么生物学上的基础,所以对学生来讲是初中生物学中比较难理解的内容。给学生上示范课之前由于想保证他们对内容的新鲜奇妙感所以也没有让学生提前预习。上课之后,让学生们预习之后就请个别学生直接上台给其他同学讲解了。本以为学生能讲出来一部分内容或者能提出一些重点问题,然后同学们一起分析,结果学生上台之后由于知识点不熟,之前从来没接触过加上紧张竟然什么都讲不出来了,就连问题也提不出来了。

    后来经过反思发现这节课在我的备课上有很大的漏洞,主要有以下几点:1.备课的时候没有备到学生的基础。学生在这方面是零基础的,之前没有见到过细胞,更不了解细胞分化,而且也没有见到过人体内的一些组织,因此本节对学生来讲难度比较大,不应该完全放给学生去讲解。应该老师给学生进行逐渐引导式学习,让学生逐步的形成一种由感性到理性,由浅到深的认识。2.课前没有让学生进行充分的准备。由于本节比较难以理解,所以应该课前先让学生对所学内容有所了解。3.没有考虑到学生上课时的反应。学生上公开课难免会有些紧张,所以当让个别学生上台展示时脑子一片空白,话语连不成句子。所以才导致上课时出现了很多问题,是我没有导演好这堂课,是我工作上很多方面的错误,比如:没有考虑到学生的基础和过高的估量了学生们的自学能力,理解能力和表达能力,是我教学上的重大失职。以上是我从一节失败的公开课上总结的经验。希望以后可以从中不断地改善自己的“导演”能力,更好地完善自己的教学工作。

    六、教学方法需要不断地改进和完善。在平常的教学工作中自己有很多方面需要改进。例如:在上课的时候不仅要传授给学生书本上的内容更应该让自己的生物课带给学生无穷的乐趣与新知,培养学生的科研兴趣和探索未知世界的兴趣,同时又让知道很多有关大自然与社会中的奥秘。另一方面我也应该让同学们在轻松愉悦中学到真正的知识,自己真正地去理解这些知识,而不是我说他们记。所以这就要求我不断地去探索和改善自己的生物课,争取充实和完善我的每一堂生物课,让孩子们可以轻轻松松、快快乐乐的学到新的知识,发现新的世界。

    总之,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水,然而收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。用心去教诲学生,用情去培育学生,使自己和学生在这个道路中共同成长,共同进步!


责任编辑:hly

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