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当我的学生犯了错
[来源:本站 | 作者:边正坤 | 日期:2015年10月15日 | 浏览950 次] 字体:[ ]

 

 

 

拖着疲惫的身体我打开了家门,一屁股坐进了沙发,“嗨,累死我了!”我才刚当了不到三个月的班主任,可记忆里,这三个月每次回到家,我都是这句开场白。老公一边给我倒水一边打趣:“呦,我们家的边大主任回来了,真是大领导,日理万机,把您给累成这样!”看我的脸色不对,他忙问:“怎么了,班里又有什么烦心事?”“嗨,作为一个新任班主任,烦心事岂止一件两件啊!这不,今天班里一个学生偷小卖部的东西被发现了,开始是失口否认,后来面对证据,虽承认偷了东西,却态度强硬,根本没有认错的意思,竟当着我的面和他妈妈吵了起来,言词中全是对家长的埋怨,丝毫没有为自己的行为感到羞耻,让我竟无言以对,拿他该怎么办? ”

听了我的话,老公竟笑了:“看来咱俩的工作也有相通的地方嘛!”听他这么说,我真的生气了:“你胡说什么!咱们的工作是两码事!”老公是一名警察,平日里也会跟我说说他的工作,什么抓小偷啦,审问嫌疑人啦,今天他竟然把我们俩的工作说成相通,岂有此理!

“我面对的是可爱的孩子,是祖国的未来,你面对的都是社会的渣子,败类,怎么可能一样!”“咋不一样,你说说!”他竟然还用这种玩笑的口气跟我说话。“我的学生都是好孩子,就是有时候犯了错却认识不到,只要好好教育,他们以后都是社会的有用之才!”我几乎是叫嚷着。“原来你知道啊,那你就该好好考虑怎样才能让犯了错的学生认识到自己的错误,而不是怨天尤人、束手无策了。”老公还是笑着说,而我却陷入了沉思。

是啊,不止一个同事在我面前说过,现在的孩子不好管,班主任不好当。社会经济的发展使大部分家庭的生活水平有了很大的提高,学校给孩子创造的学习环境也是越来越好,可是客观环境的改善却也给现在的孩子带来了比以前更大的负担。通讯的发展在给人们提供便利的同时,也给不健康的事物对孩子的侵害开辟了更宽阔的途径;更多家庭的破碎让孩子正在成长的心智受到无法挽回的损伤;空气中弥漫着的金钱气、暴力味都会侵入到孩子稚嫩的大脑中……这一切让一部分孩子变得任性、固执、甚至偏激,犯了错却不认错、不想认错。

可这一切却不能责怪孩子,在这个人们日渐浮躁的时代,我们的行为有时也给孩子树立了不好的榜样。每当我们惹了麻烦,做了错事,伤害了他人,我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任;当我们求职碰壁,生意失利,工作失意时,我们最先想到的不是自身努力的不足、实力的欠缺、能力的差距,而是习惯在悲伤、沮丧、愤懑中将原因和责任归咎于他人和外在环境,却缺乏对自身灵魂的拷问,缺乏深层的自省。成人世界自省意识的缺失是造成一部分“不认错”学生的重要原因。

古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句话:“认识错误是拯救自己的第一步。”我该怎么让有些犯了错误的学生能认错、敢认错呢?我又向老公投去了求助的眼光,老公煞有介事的说:“边大主任,你想想,你在处理学生犯错的时候,你自己有没有犯错?”“我……”我的脑海中突然有一个角落亮了起来……

是的,我在对待一些犯了错误的学生时,态度有些粗暴,方法有些简单,不是大吼大叫就是请家长,很少聆听学生们的心声。我此时认识到自己真的错了!

后来我把那个爱偷东西的学生叫到了办公室,没有提起那件事,我只是和他聊了如何做人,如何孝顺妈妈,跟她讲述了一个妈妈把孩子养大是多么的不容易,怎么能去责怪妈妈呢?他听着听着留下了悔恨的泪水……从那以后这位同学不但改掉了偷东西的坏毛病,还学会了孝顺妈妈,学习成绩也提高了。看见这一切我欣慰极了!

当我的学生犯了错,我会首先认错,因为我是班主任,是我没有管理好班级;如果我的学生不认错,我还会首先认错,因为我是班主任,是我没有帮助学生树立自省意识。一个人要是认识不到自己在做错事,是不会有改正错误的愿望的;在改正错误以前,得发现和承认自己犯了错,唯有如此及时反省,我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。此言于学生如是,于己亦如是。


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